LIDERZY CZYTELNICTWA 

           WRZESIEŃ  2022 r.

                                                    

 Klasy  1-3

1.  Baka Franciszek kl. 3a

2.  Wasążnik Lena kl. 3a

3.  Świątkiewicz Wiktoria kl. 3a

 Klasy 4-8 

1. Bernaś Robert kl. 5c 

2. Lubbe Konstanty kl. 5c

3. Niewczas Patryk kl. 6a

 

 PORADNIK DLA UCZNIÓW

Jak skutecznie uczyć się w domu?

 

 

1. Myśl pozytywnie.

Nauka zdalna nie musi być trudniejsza. Doceń własny wpływ na swoje kształcenie. Włącz pozytywne emocje.

2. Zaplanuj własne uczenia się.

Narysuj prostą tabelę z podziałem na dni tygodnia, godziny i oczekiwane rezultaty. Ostatnią rubrykę przeznacz na notatki; możesz tam się oceniać, zaliczać sobie wykonane zadania lub wpisywać komentarze.

3. Ustal stały harmonogram nauki.

Zaczynaj dzień o tej samej godzinie. Nie odkładaj „na potem”, wykonuj zadania systematycznie, zgodnie z kolejnością w planie lekcji oraz terminami zadawanych prac. Zapisuj terminy zadań z różnych przedmiotów w kalendarzu.

4. Uporządkuj miejsce nauki. Przyda się własne biurko lub stolik z miejscem do notowania, czytania, surfowania w sieci. Pilnuj porządku, unikaj rozpraszaczy w czasie własnej nauki (TV, głośna muzyka, włączone komunikatory, telefon).

5. Wymyśl własny system przechowywania zadawanych prac np. teczki, segregatory lub foldery na komputerze. Ułatwi to usystematyzowanie i przechowywanie twoich prac, a także przekazywanie ich nauczycielom zarówno w trakcie pracy zdalnej, jak i po powrocie do szkoły.

6. Dbaj o higieniczny tryb życia. Pamiętaj o aktywności ruchowej i zdrowym odżywianiu, o odpowiedniej ilości snu i odpoczynku. Sprawiaj sobie drobne przyjemności. Uśmiechaj się. To wzmocni Twoją odporność fizyczną i psychiczną. Daj odpocząć swemu mózgowi, rób sobie przerwy na wykonanie kilku ćwiczeń gimnastycznych, przeciągnij się, zmień pozycję. Albo po prostu wstań i pooddychaj. Otwórz okno i przewietrz pokój.

7. Zaczynaj od trudniejszych zadań, łatwe zostaw na koniec gdy już będziesz trochę zmęczony.

8. Stosuj przemienność przedmiotową, gdy uczysz się sam. Po 30 minutach uczenia się jednego przedmiotu zmień dziedzinę. Rób przerwy, przeplataj naukę w sieci pracą z podręcznikiem.

9. Wykorzystuj różne techniki w uczeniu się: notuj, rysuj, podkreślaj kolorem wybrane frazy, głośno powtarzaj, rymuj, układaj historyjki wplatając do nich fakty, które musisz zapamiętać.

10. Współpraca jest ważna! Poproś o pomoc, jeśli czegoś nie rozumiesz, zadaj pytanie nauczycielowi lub osobom z klasy, które mogą tobie pomóc. Korzystaj z różnych źródeł informacji (nie tylko Internetu), nie zapominaj o swoich podręcznikach. Rodzice są także Twoim wsparciem, ale ustal z nimi zasady –oni też pracują w domu.

11. Gdy w planie masz lekcję on – line, przed zajęciami sprawdź sprzęt i łącze internetowe, uruchom programy wskazane przez nauczyciela. Ustaw monitor komputera w odpowiedniej odległości, tj. 40 – 75 cm od oczu i na odpowiedniej wysokości, tak aby górna krawędź monitora nie znajdowała się powyżej twoich oczu.

 

Powodzenia – bibliotekarze

Jak powstaje książka? - warsztaty z Joanną Tyluś-Malak

 

27 i 28 września, naszą bibliotekę odwiedziła pisarka Joanna Tyluś-Malak.
Przeprowadziła ona warsztaty dla klasy 2c i 3d  pt. "Jak powstaje książka".

Joanna Tyluś-Malak jest autorką książek dla dzieci oraz prowadzi wydawnictwo „Kurza Stopka”.

 Pani Joanna rozpoczęła od przedstawienia historii pisma.  Potem opowiedziała historię książek, jak proces ich powstawania zmieniał się na przestrzeni wieków. Opowiedziała też  o ilustrowaniu książek.

W części praktycznej warsztatów zademonstrowała dzieciom m.in. prasę drukarską, małą introligatornię, maszynę do pisania. Następnie uczestnicy, podzieleni na kilkuosobowe grupy, mieli za zadanie sami  na tabliczkach glinianych napisać swoje imię.  Następnym zadaniem było  stworzyć swoją książkę: od tekstu, przez ilustracje, po jej wydruk.
Na koniec każda grupa przedstawiła efekty swojej pracy, prezentując wygląd stworzonej książki i czytając jej treść.

 Na pożegnanie uczniowie  otrzymali od pani Joanny książkę jej autorstwa. Uczniowie byli zachwyceni warsztatami, szczególnie podobała im się część praktyczna. 

Kto wie, może ktoś z nich, kiedyś napisze i wyda swoją książkę?