"Czytamy książki, by odkryć, kim jesteśmy.

To, co inni ludzie - prawdziwi czy wymyśleni - robią, myślą i czują
jest bezcennym przewodnikiem w rozumieniu, kim jesteśmy
i kim możemy się stać..."

Ursula K. Le Guin
ROK SZKOLNY 2023/2024

piątek, 18 grudnia 2020

Polecamy

Kolejna książka, która powinna być zauważona na rynku wydawniczym to:



„Poznać siebie dzięki innym”
Czym właściwie jest Chłopiec, kret, lis i koń? Antologią grafik lub sentencji? Historią relacji czwórki zupełnie różnych od siebie istot? Zbiorem rozmów? Z pewnością, każdy z tych elementów ją wypełnia – na książkę składa się bowiem ponad sto grafik-scenek z dopisanymi dialogami. Początkowo są to rozmowy pomiędzy chłopcem, a kretem – dopiero na kolejnych ilustracjach do interlokutorów dołączają lis i koń. Choć są różni, wspólnie podróżują, odkrywają świat oraz dzięki rozmowom uczą się samych siebie.


Ilustracje „są jak wyspy, miejsca, do których zmierza się przez morze słów”
W książce Chłopiec, kret, lis i koń z jednej strony śmiało można te refleksyjne rozmówki nazwać kopalnią sentencji: w tekście Mackesy’ego aż roi się od cytatów, które powinny się znaleźć zbiorze literackich aforyzmów. Z drugiej te urwane w pół rozmowy o strachu, obecności, samotności zostawiają pewien niedosyt. Poszczególne strony aż proszą się o osobne interpretacje – każda też stanowi zaproszenie do dialogów na tysiące tematów: o celebrowaniu chwili, afirmacji życiu, strachu, wolności.

Jedna rycina, jedno słowo oddaje u Mackesy’ego kilkanaście znaczeń – czasami temu autorowi wystarczą trzy wyrazy do uruchomienia całej lawiny sensów. Ilustratorski i tekstowy minimalizm sprawiają, że obie warstwy są ze sobą niezwykle spójne.
Ta książka jest dla każdego z was
Długo zastanawiałam się, kto właściwie jest docelowym odbiorcą tej książki: dzieci, a może dorośli? Autor w słowie wstępnym pisze tak: „Ta książka jest dla każdego z was – czy masz lat osiem, czy osiemdziesiąt. Ja czasami czuję się tak, jakbym miał i tyle, i tyle”.  Aby zrozumieć przesłanie Chłopca, kret, lisa i konia, faktycznie nie jest potrzebna odpowiednia metryka wiekowa, ale wrażliwość i umiejętność czułego słuchania.

TYTUŁ: Chłopiec, kret, lis i koń
AUTOR: Charlie Mackesy
ILUSTRACJE: Magdalena Słysz
WYDAWNICTWO: Albatros
ROK WYDANIA: 2019
LICZBA STRON: 128


wtorek, 15 grudnia 2020

Polecamy

Nasze kolejne propozycje na nadchodzący tydzień  to:

Książka "Sklepik z babciami " 

Wakacji Wojtka spędzanych przed komputerem w domu nie można zaliczyć do najbardziej udanych: chłopiec nie jedzie na wymarzony obóz, nie spędza przyjemnie czasu z zapracowanymi rodzicami i do tego jeszcze z jego ulubionego pluszaka odpada guzikowy nos. By ocalić chociaż ten ostatni element wakacji, Wojtek wybiera się do pasmanterii, gdzie zastaje… trzy starsze panie, które, jak się okazuje, idealnie sprawdzają się w roli przyszywanych (i to dosłownie) babć.
Książka Dominiki Gałki to świetny przykład pokazujący moc, jaką można czerpać z nawiązania międzypokoleniowego dialogu. Wojtek i staruszki spędzają ze sobą przemiły czas, mają sobie wzajemnie wiele do zaoferowania, wspólnie gotują, rozmawiają. Sklepik z babciami momentami jest zabawny, a w całości przedstawia wyjątkowo pozytywne i ciepłe treści – to wrażenie dodatkowo potęgują urocze ilustracje Macieja Szymanowicza. Nie ma w tej powieści agresji, nudy, marudzenia, niezrozumienia – są za to bohaterowie nastawieni na nawiązywanie międzypokoleniowej przyjaźni.
Starsze panie, wychodząc z założenia, że „każdy powinien umieć takie przydatne czynności jak przyszywanie guzika, cerowanie dziur albo prasowanie, wywiesiły na drzwiach kartkę, że co piątek po popołudniu zapraszają wszystkich, a zwłaszcza mężczyzn” na mini-warsztaty krawieckie. Warto skorzystać z tego pomysłu i zorganizować w bibliotece podobne spotkania. Zajęcia inspirowane Sklepikiem z babciami wymagają jedynie chęci i skrawków krawieckich materiałów!

TYTUŁ: Sklepik z babciami
AUTOR: Dominika Gałka
ILUSTRATOR: Maciej Szymanowicz
WYDAWNICTWO: Literatura
ROK WYDANIA: 2019

Książka "Chłopiec, kret, lis i koń"

Poznać siebie dzięki innym
Czym właściwie jest Chłopiec, kret, lis i koń? Antologią grafik lub sentencji? Historią relacji czwórki zupełnie różnych od siebie istot? Zbiorem rozmów? Z pewnością, każdy z tych elementów ją wypełnia – na książkę składa się bowiem ponad sto grafik-scenek z dopisanymi dialogami. Początkowo są to rozmowy pomiędzy chłopcem, a kretem – dopiero na kolejnych ilustracjach do interlokutorów dołączają lis i koń. Choć są różni, wspólnie podróżują, odkrywają świat oraz dzięki rozmowom uczą się samych siebie.
W książce Chłopiec, kret, lis i koń z jednej strony śmiało można te refleksyjne rozmówki nazwać kopalnią sentencji: w tekście Mackesy’ego aż roi się od cytatów, które powinny się znaleźć zbiorze literackich aforyzmów. Z drugiej te urwane w pół rozmowy o strachu, obecności, samotności zostawiają pewien niedosyt. Poszczególne strony aż proszą się o osobne interpretacje – każda też stanowi zaproszenie do dialogów na tysiące tematów: o celebrowaniu chwili, afirmacji życiu, strachu, wolności.
Długo zastanawiałam się, kto właściwie jest docelowym odbiorcą tej książki: dzieci, a może dorośli? Autor w słowie wstępnym pisze tak: „Ta książka jest dla każdego z was – czy masz lat osiem, czy osiemdziesiąt. Ja czasami czuję się tak, jakbym miał i tyle, i tyle”.  Aby zrozumieć przesłanie Chłopca, kret, lisa i konia, faktycznie nie jest potrzebna odpowiednia metryka wiekowa, ale wrażliwość i umiejętność czułego słuchania.

TYTUŁ: Chłopiec, kret, lis i koń

AUTOR: Charlie Mackesy

ILUSTRACJE: Magdalena Słysz
WYDAWNICTWO: Albatros
ROK WYDANIA: 2019

czwartek, 10 grudnia 2020

Polecamy Rodzicom najmłodszych uczniów


Drodzy Rodzice
Ukazały się kolejne książki wspierające naukę czytania, przygotowane przez Edukacyjny Egmont. Cztery tytuły z serii „Czytam sobie” i jeden z cyklu „Czytam sobie EKO”. Oprócz tego polecamy zestaw edukacyjny „Czytam sobie. Pierwsze słowa”, przeznaczony do nauki czytania dla najmłodszych.
Czytam sobie

„Czytam sobie” to pierwszy program wydawniczy do nauki czytania, który odniósł spektakularny sukces. Do dziś sprzedało się ponad 2 miliony egzemplarzy książek z tej serii. Od ponad dziewięciu lat „Czytam sobie” pomaga najmłodszym adeptom czytania, którzy w doborowym towarzystwie Dobrego Psa, Baby Jagi, bohaterów znanych z kreskówek czy samego Mikołaja Kopernika rozpoczynają przygodę z czytaniem.
Dla dzieci stawiających pierwsze kroki w nauce czytania Edukacyjny Egmont przygotował aż trzy tytuły. Wśród marcowych nowości na poziomie 1, pozwalającym dziecku podszkolić się w składaniu wyrazów, znajdą się: Koperta z kotem” Justyny Bednarek z ilustracjami Mai Barskiej, Koty i kotki tej samej autorki, zilustrowane przez Magdalenę Kozieł-Nowak oraz nowość z serii „Czytam sobie EKO” – „Samotny banan” Sylwii Majcher i Anny Ostapowicz.

Czytam sobie Eko. Samotny banan. Poziom 1 - Sylwia Majcher ...

Na poziomie 2, pozwalającym na składanie wyrazów w zdania, ukazała się historia dzielnych żeglarzy – „Wyprawa Kon-tiki” Joanny Koziełło z ilustracjami Tomasza Kozłowskiego.
Czytam sobie. Wyprawa Kon-Tiki. Poziom 2 - Joanna Jagiełło ...

Dla zaawansowanych czytelników, którzy ćwiczą płynne czytanie i są gotowi na dłuższą lekturę, polecamy poziom 3. Książka „Bitwa Warszawska 1920, czyli Cud nad Wisłą” Ewy Nowak z ilustracjami Agaty Kopff zabierze w pasjonującą podróż wszystkich młodych fanów historii i opowieści faktograficznych.

Czytam sobie. Bitwa Warszawska 1920, czyli Cud nad Wisłą. Poziom 3


poniedziałek, 30 listopada 2020

Czytam, polecam....

👀👇 "Czytam, polecam ..." to projekt czytelniczy, którego celem jest promowanie książek i czytania. Uczestnicy projektu przygotowują wypowiedź na temat książki, którą przeczytali. Forma tej wypowiedzi ma zachęcić do sięgnięcia po tę książkę i przeczytania jej. 

Pierwszym wskazanym tekstem, który powinniśmy przeczytać, bo poleca go uczennica klasy II - Basia Bogusz, jest 
"Basia i gotowanie" autorki Zofii Staneckiej.



Basia to dziewczynka, z którą dzieci bez trudu się utożsamią – pomysłowa, czasem niesforna, jak każde dziecko. Autorka Zofia Stanecka z sympatią opisuje perypetie całej rodziny dziewczynki, w której każdy ma swoje wady i zalety, ale przy tym nie sposób ich nie lubić. Książkę zdobią oryginalne ilustracje Marianny Oklejak. 

„Basia” jest:

– swojska, ale nie zaściankowa,

– dowcipna, ale nie prześmiewcza,

– mądra, ale nie przemądrzała,

– kształcąca, ale nie na siłę.


Ty czytasz ? I co polecasz do czytania? Jeśli chcesz się podzielić swoimi fascynacjami czytelniczymi - Zapraszamy !!! 

 Cała akcja to doskonały pomysł na propagowanie czytelnictwa i kształcenie umiejętności czytania oraz odkrywania przyjemności płynącego z czytania,
jak i obcowania z książką. 
 O bieżących działaniach w ramach programu będziemy informować na blogu biblioteki szkolnej oraz stronie szkoły.







czwartek, 26 listopada 2020

Czy warto czytać książki?


Zalety czytania książek
opracowała
Szwedzka Akademia Literatury Dziecięcej.
Warto je poznać.


1. Książka pomaga nam rozwijać język i słownictwo. Uczy nas wyrażać myśli i rozumieć innych. 

2. Książka rozwija myślenie. Dostarcza nam pojęć myślowych i nowych idei, rozszerza naszą świadomość i nasz świat. 

3. Książka pobudza fantazję, uczy budować obrazy w wyobraźni. 

4. Książka dostarcza nam wiedzy o innych krajach i kulturach, o przyrodzie, technice, historii, o tym wszystkim, o czym chcielibyśmy dowiedzieć się czegoś więcej. 


5. Książka rozwija nasze uczucia i zdolność do empatii. Wyrabia w nas umiejętność wczucia się w czyjąś sytuację. 

6. Książka dodaje sił i zapału. Dostarcza nam rozrywki i emocji. Może rozśmieszyć lub zasmucić. Może pocieszyć i wskazać nowe możliwości. 

7. Książka może stawiać pytania, które angażują i pobudzają do dalszych przemyśleń. 

8. Książka uczy nas etyki. Skłania do namysłu nad tym, co słuszne, a co nie, co dobre, a co złe. 

9. Książka może wytłumaczyć rzeczywistość i pomóc w zrozumieniu zależności. 

10. Książka może udowodnić, że często pytanie ma więcej niż jedną odpowiedź, że na problem da się spojrzeć z różnych stron. Może podpowiedzieć inne sposoby rozwiązywania konfliktów niż przemoc. 

11. Książka pomaga nam zrozumieć siebie. Odkrycie, że są inni, którzy myślą jak 
my, że mamy prawo do swoich odczuć i reakcji, umacnia nasze poczucie własnej wartości. 

12. Książka pomaga nam zrozumieć innych. Lektura książek pisarzy z innej epoki, innego świata, i odkrywanie, że ich myśli i odczucia nie różnią się od naszych, buduje tolerancję dla innych kultur i zapobiega uprzedzeniom. 

13. Książka jest naszym towarzyszem w samotności. Łatwo wziąć ją ze sobą i czytać gdziekolwiek. Z biblioteki można ja wypożyczyć za darmo i nie trzeba podłączać jej do prądu. 

14. Książka jest częścią naszego dziedzictwa kulturowego. Dzięki niej mamy wspólne doświadczenia i punkty odniesienia. 

15. Dobra książka dla dzieci, którą można czytać na głos, przynosi radość dzieciom 
i dorosłym. Buduje pomost między pokoleniami. 

16. Książka dla dzieci to pierwsze spotkanie z literaturą - nieograniczonym światem, 
z którego czerpiemy przez całe życie. To bardzo ważne spotkanie, gdyż, jeśli nie zostanie zmarnowane, pokaże, ile może dać dobra literatura. 

poniedziałek, 23 listopada 2020

Nie zostawiaj dziecka przed ekranem..... Zadbaj o jego przyszłość!!!

 #ZnajdźCzasNaCzytanie! 

Prezentuje informacje na temat akcji #TerazCzasNaCzytanie.
Zachęcam do promowania akcji i wygospodarowania czasu na wspólne czytanie.
Materiały i dodatkowe informacje znajdują się na stronie fundacji: www.fpc.org.pl  


#ZnajdźCzasNaCzytanie to kolejna akcja Fundacji Powszechnego Czytania, w której zachęcamy do świadomego odrywania dzieci (i siebie samych też!) od ekranów na rzecz książek. Social media nie pomagają dzieciom w rozwoju, a wspólne czytanie książek - zdecydowanie tak! 

Gorąco zachęcam, by znaleźć czas na wspólne czytanie i rozmowę z dziećmi, z korzyścią dla dziecka i nas samych - czytanie uspokaja, rozwija, ale co najważniejsze - buduje więź emocjonalną między rodzicem a dzieckiem, tak ogromnie potrzebną w obecnych niepewnych czasach - podkreśla profesor Piotr Albrecht, członek zarządu Polskiego Towarzystwa Pediatrycznego.

Badania Nielsen Polska wskazują, że w czasie wiosennego ataku pandemii Polacy sięgnęli po książki. Nielsen raportuje 20 proc. wzrost sprzedaży książek w czerwcu bieżącego roku w porównaniu do tego samego okresu w roku poprzednim.  

Jeśli tylko w ślad za zakupem nastąpiło czytanie, to wspaniała wiadomość - bo to właśnie czytanie książek jest udowodnionym, prostym, dostępnym i darmowym (biblioteki!) sposobem na skuteczne niwelowanie stresu. Już 6 minut czytania zmniejsza poziom naszego stresu o 60%! Przy pierwszym zamknięciu szkół uruchomiliśmy akcję #TerazCzasNaCzytanie, to był prawdziwy strzał w dziesiątkę: np. Legimi ofiarowało darmowe ebooki, LoveBrands Relations zapewniło szeroką komunikację, inni działacze i wydawnictwa nawoływały do czytania równolegle do nas. - opowiada Maria Deskur, Prezeska Fundacji Powszechnego Czytania. Mamy wrażenie, że wyniki Nielsen pokazały, że wszystkie te  działania coś dały! Tak więc działamy dalej, wołając tym razem: #ZnajdźCzasNaCzytanie!  

Jak wykazały badania Selectivv przeprowadzone w czasie kwarantanny wiosennej, czas spędzany przez polskie dzieci w aplikacjach zauważalnie wzrósł.  Z kolei WHO ostrzega, że pandemia jest przeżyciem bezprecedensowym: wzmacniają się stany lękowe, COVID zaczyna wywierać negatywny wpływ na zdrowie psychiczne całych społeczeństw. ,  Akcja #ZnajdźCzasNaCzytanie ma na celu przekonanie zarówno dzieci, jak i ich opiekunów, że warto czytać książki: dla rozwoju intelektualnego, dla spokoju emocjonalnego oraz po prostu - dla przyjemności.


Fundacja Powszechnego Czytania powstała jesienią 2018 i stawia sobie za cel zwiększenie poziomu czytelnictwa w Polsce poprzez namawianie rodzin do czytania i rozmowy z dziećmi.
Fundacja otwarta jest na przyjmowanie kolejnych sprzymierzeńców - zapraszamy do kontaktu!

sekretariat@fpc.org.pl            www.fpc.org.pl                                                         www.ksiazkanarecepte.pl

czwartek, 19 listopada 2020

Wyślij wiadomość na Dzień Życzliwości!

Miej życzliwość w swej naturze, bo życzliwi żyją dłużej! 

 W imieniu uczennic i uczniów naszej szkoły zachęcamy do akcji wysyłania przyjemnych wiadomości z okazji Dnia Życzliwości! To już 21 listopada, więc przygotuj tekst lub inny komunikat z pozytywnym i przyjemnym przesłaniem i wyślij do jak największej liczby osób, aby sprawić im radość oraz okazać życzliwość wobec nich. Pamiętajcie, że słowa i gesty mają MOC!
Promujmy serdeczność i życzliwość!



    


wtorek, 8 września 2020

Balladyna – pytania i odpowiedzi. Sprawdź siebie.

 


Co wiesz o autorze Balladyny?

To Juliusz Słowacki (1809-1849) przedwcześnie zmarły jeden z trzech wieszczów polskiego romantyzmu, autor słynnych wierszy takich jak Hymn czy Testament mój, dramatów. Emigrant, autor patriotycznych utworów, o niewątpliwym talencie poetyckim i dramatycznym. Główny rywal Mickiewicza.

Z czym kojarzy Ci się tytuł Balladyna?

To imię głównej bohaterki, wymyślone przez Słowackiego, przywołuje na myśl balladowy, baśniowy klimat.

Czy świat przedstawiony w Balladynie wygląda na realistyczny czy baśniowy?

Baśniowy, z powodu fantastycznych postaci – na świecie nie ma przecież duszków czy pięknej nimfy, która potrafi zamienić człowieka w drzewo. Ale jest to też świat prawdziwych uczuć – bo prawdziwe (i, niestety, wciąż dobrze znane) są: zazdrość, gniew, żądza władzy, chęć zdobycia bogactwa.

Jakim gatunkiem literackim jest Balladyna?

To tragedia. Gatunek określił autor w podtytule. Chociaż tytuł utworu może kojarzyć się z balladą. Bo podobnie jak w balladzie nie brak tu istot fantastycznych, tajemniczej zbrodni i sprawiedliwej kary, jaka spotyka winnych.

Gatunki dramatyczne (czyli także tragedię) łatwo rozpoznać – jest tekst główny, czyli wypowiedzi postaci, i tekst poboczny (didaskalia), w którym zawarte są informacje na temat zachowania, wyglądu postaci, wystroju sceny. Nie ma narratora.

Czy możesz podać miejsce akcji?

Akcję umiejscawia autor „koło jeziora Gopło”, a więc w miejscu znaczącym dla historii ziem polskich – to te prasłowiańskie tereny są przecież miejscem akcji legend o Piaście i Popielu, którego myszy zjadły…

Co powiesz o czasie akcji?

Akcja Balladyny rozgrywa się w czasach przedhistorycznych i w czasie baśniowym („za czasów bajecznych”).

Czasy te przypominają początki prasłowiańszczyzny, wspominane są imiona Piasta i Popiela, legendarnych władców dawnych ziem polskich, Pustelnik okazuje się wygnanym królem Popielem III.

Kim są dwie siostry, występujące w tragedii?

To Alina i Balladyna, córki starej wdowy.

Kto ma wątpliwości, którą z sióstr poślubić?

Kirkor.

Jak określiłbyś stosunek obu sióstr do matki?

Balladynę stara matka drażni. Gdy dziewczyna opuści ubogi dom, poślubiona przez bogatego pana Kirkora, zacznie gardzić matką, wstydzić się jej i nie będzie chciała się do niej przyznać.

Alina chroni matkę przed ciężką pracą, chce się nią zaopiekować.

Jaki jest stosunek obu sióstr do siebie?

Balladyna nie lubi Aliny, uważa ją za głupszą, naiwną, niezasługującą na rękę Kirkora.

Alina kocha siostrę, choć widzi jej wady. Zarzuca jej lenistwo, złe traktowanie matki i zdradę wobec Grabca, z którym Balladyna potajemnie się spotykała.

Jak siostry zachowują się wobec Kirkora, który zjawia się w ich chacie?

Balladyna za wszelką cenę chce zostać żoną Kirkora, ale wcale nie z miłości. Zależy jej na władzy i pieniądzach. Jest odważna i dumna – to podoba się Kirkorowi.

Alina zakochuje się w Kirkorze. Jest zawstydzona, nieśmiała. Zastrzega, że zostanie żoną Kirkora tylko wtedy, gdy zapewni on opiekę jej matce i siostrze.

Jak Alina i Balladyna zachowują się w godzinie próby, gdy Kirkor wysyła je na maliny do lasu, by zdecydować, opierając się na ślepym losie, która zostanie jego żoną?

Balladyna nie może się skupić na zbieraniu malin, irytuje ją szczęście Aliny, która ma już pełny dzbanek. Jest zazdrosna i agresywna, niepokorna, co skończy się zabójstwem siostry.

Alina sumiennie zbiera maliny, jest radosna, pełna nadziei. Gotowa jest jednak dla szczęścia siostry oddać jej swoje owoce, jeśli ta ładnie ją poprosi. Jest niewinna i łagodna, szczera.

Jak wyglądałby plan najważniejszych wydarzeń w tragedii?

Kirkor zasięga rady Pustelnika w sprawie wyboru żony:

  • a) Pustelnik przedstawia mu historię utraty korony,
  • b) starzec radzi Kirkorowi poślubić ubogą dziewczynę.

Zakochana Goplana knuje podstęp:

  • a) nimfa wyznaje swym sługom miłość do Grabca,
  • b) królowa rozkazuje Chochlikowi zwodzić Grabca, by nie trafił na spotkanie z Balladyną,
  • c) Goplana poleca Skierce zatrzymać karetę Kirkora w okolicach domu wdowy.

Kirkor spotyka się z Aliną i Balladyną:

  • a) jest olśniony dziewczynami i waha się, którą poślubić,
  • b) wysyła siostry do lasu po maliny.

Goplana zamienia Grabca na jedną noc w wierzbę.

Balladyna popełnia zbrodnię.

Filon zakochuje się w nieżyjącej już Alinie.

Goplana budzi wyrzuty sumienia u Balladyny.

Balladyna powraca i kłamie o ucieczce siostry.

Balladyna bierze ślub i ukrywa krwawą plamę.

Grabiec opowiada ludziom, że był wierzbą, narażając się na kpiny.

Kirkor odjeżdża, królowa zawiera znajomość z Kostrynem.

Balladyna zamyka matkę w wieży.

Pustelnik przekazuje prawdziwą koronę królewską Kirkorowi.

Filon szuka grobu Aliny.

Balladyna radzi się u Pustelnika:

  • a) prosi o wywabienie plamy z czoła,
  • b) bezwiednie przyznaje się do winy,
  • c) odrzuca propozycję wskrzeszenia siostry.

Z chłopa król:

  • a) Grabiec flirtuje z Goplaną i ma wyrzuty, że chodził pod zamek Balladyny,
  • b) nimfa przemienia młodego wieśniaka w króla dzwonkowego,
  • c) następują głupie rządy Grabca.

Balladyna z Kostrynem zabijają Gralona przywożącego tajemniczy dar Kirkora.

Grabiec składa wizytę Balladynie:

  • a) Córka wygania matkę z zamku podczas burzy,
  • b) goniec przynosi nowinę o zwycięstwie Kirkora,
  • c) Grabiec dzięki koronie Popielów zostaje królem.

Kirkor u Pustelnika poznaje prawdę o swojej żonie.

Balladyna zabija Grabca i kradnie koronę, spotyka Kostryna.

Spiskujący wspólnicy planują zabicie Pustelnika.

Kirkor dowiaduje się o śmierci starca.

Kostryn i Balladyna walczą przeciw Kirkorowi.

Dowódca straży informuje o zabiciu Kirkora.

Balladyna truje Kostryna.

Odbywa się sąd:

  • a) Balladyna wydaje wyrok śmierci na nieznanego zabójcę Kostryna,
  • b) królowa skazuje na śmierć nieznaną zabójczynię Aliny,
  • c) matka Balladyny oskarża wyrodną córkę, ale nie chce wydać jej imienia, gdy dowiaduje się, że grozi jej śmierć,
  • d) staruszka umiera na mękach,
  • e) Balladyna wydaje na złą córkę wyrok śmierci.

Piorun zabija złą królową.

Jak scharakteryzowałbyś tytułową bohaterkę?

Balladyna jest córką ubogiej wdowy, wraz z matką i młodszą siostrą zajmuje się prowadzeniem gospodarstwa.

To wysoka, ciemnowłosa, piękna dziewczyna. Ma jasną cerę, ciemne oczy. Od czasu zamordowania Aliny na czole nosi charakterystyczną opaskę zasłaniającą krwawe piętno.

Sprawia wrażenie pewnej siebie, dumnej, niedostępnej. Zachowuje się, jakby gardziła wszystkimi wokół. Bardzo różni się od swej młodszej siostry.

Jest arogancka, harda, pewna siebie, zarozumiała, łatwo wpada w gniew, nie potrafi zapanować nad sobą. Samolubna i leniwa. Bardzo niebezpieczna, niezrównoważona psychicznie. Nie ma żadnych hamulców moralnych – nie waha się przed popełnieniem najcięższej zbrodni. Po zamordowaniu Aliny nie okazuje skruchy, ale pragnie jedynie, aby zbrodnia nie wyszła na jaw. Popełniając kolejne morderstwa, zachowuje zimną krew, zabija rozmyślnie, bez emocji (co jest widoczne na przykład podczas otrucia Kostryna).

Ocenimy tę postać jako zdecydowanie negatywną. Można w przypadku Balladyny mówić o chorobliwej ambicji czy niezrównoważeniu psychicznym, ale to w żaden sposób nie usprawiedliwia zbrodni. Balladyna nie żałuje swych czynów, nie chce się poprawić. Powinna ponieść surową karę i ponosi ją. Kara zostaje zesłana z nieba.

Co mówią inni bohaterowie o Balladynie?

Matka: „Balladyna piękna jak dziewanna”, „szczera jak złoto”, „Balladyna kocha matkę starą”.
Kirkor: „Starsza jak śniegi, (…) z alabastrów, (…) ma pod rzęsą węgle”.
Alina: „Tobie jutro trzeba wziąć się ostro do tych malinek, bo wiesz, że ja zawsze uprzedzam ciebie”