Liderzy czytelnictwa w I semestrze roku szkolnego 2024/2025

 Wyniki Rankingu Pożeraczy Książek za I semestr roku szkolnego 2024/2025.

LIDERZY CZYTELNICTWA

Klasy 1-3
1. Teresa Martinez kl. 3b
2. Kacper Wasilewski kl. 1a

3.  Franciszek Błaszczyk kl. 2c                               

Klasy 4-8
1. Robert Bernaś kl. 7c

2. Piotr Jabłoński kl. 7c

3. Nowak Marcin kl. 6c
 


Klasy, które wypożyczyły najwięcej książek:
- w przedziale klas pierwszych: IA – 96 książek,
- w przedziale klas drugich: IIC – 110 książek,
- w przedziale klas trzecich: IIIB – 153 książek,
- w przedziale klas czwartych: IVD – 115 książek,
- w przedziale klas piątych: VC – 146 książek,
- w przedziale klas szóstych: VIA – 51 książek

- w przedziale klas siódmych: VIIC – 224 książek

- w przedziale klas ósmych: VIIIC – 138 książek

Wszyscy uczniowie   wypożyczyli w I semestrze 2 697 książek

Teatrzyk dla klas I-III w bibliotece szkolnej

 

Kamishibai – pomysł na opowieść  dla kreatywnych czytelników.

„Wszędzie, na całym świecie, gdzie czytane jest Kamishibai, każda dziecięca buzia rozświetla się w uśmiechu.” Korzenie Kamishibai sięgają setek lat wstecz, ale największą popularność metoda ta zdobyła w ostatnim stuleciu. 

KAMISHIBAI  - to papierowy teatr wywodzący się z Japonii teatr ilustracji/obrazu. Dosłownie słowo „Kamishibai” oznacza sztukę teatralną przedstawianą na papierze (jap.”kami” – papier, „shibai” – sztuka).
Jest to technika opowiadania, czytania wykorzystująca plansze z obrazkami i tekstem oraz drewnianą lub kartonową skrzynkę (butai), – na wzór parawanu z teatrzyków marionetkowych – w której przedstawiane są kolejne fragmenty  bajki, opowiadania. 
O pożytkach płynących z lektury nie trzeba specjalnie nikogo przekonywać, gdyż jak powszechnie wiadomo, czytanie pobudza wyobraźnię, wzbogaca słownictwo, poszerza horyzonty, pełnił funkcję terapeutyczną. Dziecko swoją inicjację czytelniczą rozpoczyna w domu, a następnie poszerza swoje kompetencje w szkole. Dlatego klasy I-III bardzo chętnie biorą udział w bibliotece szkolnej w tej prezentacji bajek. Ostatnio klasy I-sze zapoznały się z bajkami: "O rybaku i złotej rybce" oraz z bajką  "O wilku i siedmiu koźlątkach" czy "Królowa pszczół".

 Mocną  stroną metody Kamishibai jest możliwość jej wykorzystania do integracji międzypokoleniowej np. między dziadkami a wnukami lub rodzicami a dziećmi.
Każde dziecko samodzielnie lub wraz z dorosłą osobą może  wykonać swoje własne karty ilustracyjne, stworzyć własną książkę, czyli: wymyślić historię lub wykorzystać tekst literacki lub poetycki, przedstawić opowieść w sposób graficzny (narysować, namalować, wykleić), zaprezentować swoją opowieść przed publicznością. Zachęcam do tworzenia na kartonikach własnych opowieści.
Wykorzystaj czas i stwórz własny teatr i swoją bajkę.!
Gorąco do tego zachęcam rodziców spędzających czas dziećmi !